ノート

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• 主な二つの機能

  • ①後で見返すための、記憶

    記憶

    記憶なんて曖昧 二種類: なものと、のある物 ↑を書いた記憶が全くないので、やっぱり記憶なんて曖昧 ...

    1/3/2023

    の外部ストレージとして
    • ワーキングメモリーには限界がある
    • 論理構造を矢印で示す
    • その時の記憶が蘇るように
    • 外部ソース（教科書等）にない情報を残すべき
    • ノートに残す情報: 自分の知識の理想 ∩ NOT教科書の知識
      • 十分に発達したXは、Yと見分けがつかない

        十分に発達したXは、Yと見分けがつかない

        en: Any sufficiently advanced X is indistinguishable from Y. original: > 考え方のフォーマットとして面白い 「」（誤変換で出てきた言葉） 数学っぽく表現するなら、Xのパラメータ（発達度）→∞の時に,、X→Y、みたいなことかな ...

        1/3/2023

  • ②書く過程で行われる抽象

    抽象

    ...

    1/3/2023

    化や言い換え等による学び
    • 言い換えると、自分の中で再解釈できるから良い
      • ツイートするって作業も、それに近いかも
    • 翻訳をすると、自動的にこれをやってる?
      • この例だと日本語で「実践」と書いてたものが翻訳したら「practice」になって「それだと練習の意味にも解釈されうるよな」となった　 /intellitech-en/practice
  • ソース: <論文ログ> Note-Taking in Virtual Reality Using Visual Hyperlinks and Annotations

• このScrapboxも↑の二つの機能が主だなーと思った

  • ①: ストレージとして
    • ググれば分かることは、基本的に書いてないor書くとしても引用コピペ
  • ②: 思考する場

• Linear/Non-Linearなノート

  • Linear(整理整頓されてる)ようなノート

    ノート

    主な二つの機能 ①後で見返すための、の外部として ワーキングメモリーには限界がある ...

    1/3/2023

  • Non-Linear(整理されてない、マインドマップ

    マインドマップ

    https://ci.nii.ac.jp/naid/110008917859 放射思考...

    1/3/2023

    的）
    • Seven Golden Rules
  • 組み合わせたのが <論文ログ> HyNote： Integrated Concept Mapping and Notetaking

• iPadでタブレットノートをとっておもったこと

  • pros

    • 楽に過去の内容を参照できる
      • ex: 数学解いて思ったことをメモって、直前に見返す
    • 選択して移動
    • ペーパーレス、整理が楽

  • cons

    • Apple Pencilに実際の紙ほどの書きやすさはない
      • ペンの重心が微妙/グリップがない
      • 濃さが0か100だから、表現の幅が狭まって文字の視認性低下 (筆圧検知がないcrayon特有?)

  • then?

    • iPadが向いてるのは、①として丁寧にかくとき
      • その場合、タイピングの方がもっと向いてるのでは?
        • 自由な配置がしにくい
    • 手書きが向いてるのは、②で雑に書きたいことかくとき

  • 今のタブレットノートのとりかた、京大式カード

    京大式カード

    では単にという名前で紹介されてたけど、区別のために京大式カードとしとく と違って順番入れ替えたりできる 並べ替えて関係を見つけたり、分類したり scrapbox的発想（順序は逆） ノートだと二次元的な移動しかできないけど、カードなら2次元的な移動ができるのもポイントだと思う ...

    1/3/2023

    に近い気がする #知的生産の技術
    • 知識をブロックごとに分けて、ノートの平面上に置いてる
    • 枠こそないけど、実質的にカード
      • 自由に移動できるし
    • 難しかった問題も、ブロック（実質的カード）として保存してる

• IB

  IB

  自分がやらされてるプログラムの意図を考えるの面白い ...

  1/3/2023

  のノートテイキング方法（Hist, Phys, Chem）
  • Step1 授業では紙にシャーペンでノートを雑に書く
    • ②の方の用途に特化
    • きれいにすることは考えない
    • 脳死板書コピーを避ける、書きながら頭を使うことを意識
  • Step2 家に帰ってから、学びがあったポイントをまとめる
    • ①の用途に特化
    • まとめかたは教科別でうまく変える
      • 物理

        物理

        https://www.youtube.com/watch?v=ZI_I4kSqDxA めちゃくちゃ共感 高1のM先生の物理授業、まさに須貝さんがいってた公式覚えない授業だったな とても良いな〜と思っていた 基本原理から導出できるの、物理のとても好きな点 #階層高い事を考えたくなりがち なぜか異様に物理が得意になっていた ...

        1/3/2023

        /化学は理解するのが大変な内容が多いから、自分の書いたときの記憶が紐づくiPadノート
        • 落ち着いて書くから、iPadの方が編集が楽で良い
      • 歴史は全部書いてると量が膨大すぎるから教科書にポイントをメモ

• /masui/私の情報整理術

  • 一つの場所に全部まとめる事例

• #知的生産の技術

  • 罫線はそもそも英語由来なので、あの細かさで漢字書くのはきついやんって話
  • ノートではなく京大式カード

    京大式カード

    では単にという名前で紹介されてたけど、区別のために京大式カードとしとく と違って順番入れ替えたりできる 並べ替えて関係を見つけたり、分類したり scrapbox的発想（順序は逆） ノートだと二次元的な移動しかできないけど、カードなら2次元的な移動ができるのもポイントだと思う ...

    1/3/2023

    を使う

#教育 #学習