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京大式カード

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    • 知的生産の技術

      知的生産の技術

      著 名書みがあったから買って見た とかとも関連してるので の役に立つかも 書かれた目的 やの方法論 ただの紹介というより、議論のきっかけになって欲しい的な 学校で勉強のは教えられてないので、いざ大学で研究ってなったときにできない人がいるらしい ...

      1/3/2023

      では単にカードという名前で紹介されてたけど、区別のために京大式カードとしとく

    • ノート

      ノート

      主な二つの機能 ①後で見返すための、の外部として ワーキングメモリーには限界がある ...

      1/3/2023

      と違って順番入れ替えたりできる

      • 並べ替えて関係を見つけたり、分類したり
        • scrapbox的発想（順序は逆）
      • ノートだと二次元的な移動しかできないけど、カードなら2次元的な移動ができるのもポイントだと思う blu3mo.icon
      • KJ法

        KJ法

        /villagepump/KJ法 #クラス分類 を読んで、やってみた テーマはノート 頭の中にあるを全部吐き出して、した。 が初めて見えた、すごい デジタルで軽くやってみた 使用ツールは 普通にめっちゃ快適だった 半透明の図形が上にあっても、その下にふせんがあったら、時はふせんが選択されるのが良い 注意点として、「」だけだと良くないのかもしれない 分類をするには、事前にクラスを決めないといけない 文脈とか論理によるグループもあっても良い? #知的生産 ...

        1/3/2023

        に繋がる

    • いろんなジャンルの思考を全部書いてためていく

      • これもscrapbox

        Scrapbox

        をつなげて発想するのを人工的にやるってすごい -> の良いところとして、使い方が若干異なる同じ言葉が繋がることが挙げられると思う 例えば、「マルチモーダル」だと文脈によって具体的な意味がすごい変わる それらがマルチモーダルって言葉で化されたことで、繋がる その関係性について考えると、「マルチモーダル」についてなにか新しいことに気づくかも? 例: 「共通言語」のリンクを見ると分かりやすい Scrapboxの何がすごいかを一言で言うと、「リンクがめっちゃ簡単に作れる」なのかな 一的なノートしかとれないのがきつい /nishio/Scrapboxの良さ(その2)) https://goryugo.com/20180904/scrapbox_tips/ 階層型より型の方がみがあって、自分はしっくり来たのかも #すげー ...

        1/3/2023

        と同じ

    • 規格化の意図もある

      • 自分の思考の文だったり、画像だったり、新聞だったりを全部同じサイズの紙に貼ってる
      • これもscrapbox

        Scrapbox

        をつなげて発想するのを人工的にやるってすごい -> の良いところとして、使い方が若干異なる同じ言葉が繋がることが挙げられると思う 例えば、「マルチモーダル」だと文脈によって具体的な意味がすごい変わる それらがマルチモーダルって言葉で化されたことで、繋がる その関係性について考えると、「マルチモーダル」についてなにか新しいことに気づくかも? 例: 「共通言語」のリンクを見ると分かりやすい Scrapboxの何がすごいかを一言で言うと、「リンクがめっちゃ簡単に作れる」なのかな 一的なノートしかとれないのがきつい /nishio/Scrapboxの良さ(その2)) https://goryugo.com/20180904/scrapbox_tips/ 階層型より型の方がみがあって、自分はしっくり来たのかも #すげー ...

        1/3/2023

        的

    • /shokai/死んだテキストを置いておく倉庫にしない #死んだテキスト

      • これに近い話もあった
      • ノートみたいな並び替えができない形式だと、テキストは死ぬ

    • 今の自分の授業 goodnotes">[ノート]の方法も似てる感じがする

      • ただ、並べ替えはやってない
      • 体系的に学んでるから、学校の勉強に限れば、頻繁な並べ替えbilityは必要ない
      • 体系的に扱いたい知識はgoodnotes、カード的に扱いたい知識はscrapbox

        Scrapbox

        をつなげて発想するのを人工的にやるってすごい -> の良いところとして、使い方が若干異なる同じ言葉が繋がることが挙げられると思う 例えば、「マルチモーダル」だと文脈によって具体的な意味がすごい変わる それらがマルチモーダルって言葉で化されたことで、繋がる その関係性について考えると、「マルチモーダル」についてなにか新しいことに気づくかも? 例: 「共通言語」のリンクを見ると分かりやすい Scrapboxの何がすごいかを一言で言うと、「リンクがめっちゃ簡単に作れる」なのかな 一的なノートしかとれないのがきつい /nishio/Scrapboxの良さ(その2)) https://goryugo.com/20180904/scrapbox_tips/ 階層型より型の方がみがあって、自分はしっくり来たのかも #すげー ...

        1/3/2023

        かな

    image

    • 梅棹忠夫さんが自分で発注したやつ

    • ネガティブな意見：

      • カードで考えを吐き出すと、自分の思考の量が具現化されちゃう
        • 頭の中だと無限の思考が広がってるように感じるけど、その限界が物質で可視化されちゃう

    • 思考のTangible

      Tangible

      がシンボル 目はすごい活用されてるけど、手はまだ完璧には活用できていない いかに情報をするか not? 「帝国への挑戦」 スマホもgoogleも無い時代だからこその苦労とかも見える、 棚に書類を整理する方法について一章語ってたり ただ、逆にカード、書類等がtangibleであるからこそのメリットとかも見える 机の上に置いてある書類がタスクを表すとか、これはgoogle docsじゃできない ...

      1/3/2023

      みを感じる

      • tangibleというか、ただのアナログか
      • カードにデジタル要素を付け加えて、「tangible

        Tangible

        がシンボル 目はすごい活用されてるけど、手はまだ完璧には活用できていない いかに情報をするか not? 「帝国への挑戦」 スマホもgoogleも無い時代だからこその苦労とかも見える、 棚に書類を整理する方法について一章語ってたり ただ、逆にカード、書類等がtangibleであるからこそのメリットとかも見える 机の上に置いてある書類がタスクを表すとか、これはgoogle docsじゃできない ...

        1/3/2023

        な思考」ってのやってみたい #アイデア
        • scrapboxの内容とか、自分のツイートに物理的な操作ができるとか

    Backlinks

    • ノート

      ノート

      ...選択して移動 、整理が楽 cons Apple Pencilに実際の紙ほどの書きやすさはない ペンのが微妙/がない 濃さが0か100だから、表現の幅が狭まって文字の低下 (検知がないcrayon特有?) then? iPadが向いてるのは、①として丁寧にかくとき その場合、タイピングの方がもっと向いてるのでは? 自由な配置がしにくい 手書きが向いてるのは、②で雑に書きたいことかくとき 今のタブレットノートのとりかた、に近い気がする #知的生産の技術 知識をブロックごとに分けて、ノートの平面上に置いてる 枠こそないけど、実質的にカード 自由に移動できるし 難しかった問題も、ブロック（実質的カード）として保存してる のノートテイキング方法（Hist, Phys, Chem） Step1 授業では紙にシャーペンでノートを雑に書く ②の方の用途に特化 きれいにすることは考えない 脳死板書コピーを避ける、書きながら頭を使うことを意識 Step2 家に帰ってから、があったポイントをまとめる ①の用途に特化 まとめかたは別でうまく変える /は理解するのが大変な内容が多いから、自分の書いたときの記憶が紐づくiPadノート 落ち着いて書くから、iPadの方が編集が楽で良い 歴史は全部書いてると量が膨大すぎるから教科書にポイントをメモ /masui/私の情報整理術 一つの場所に全部る事例 #知的生産の技術 罫線はそもそも英語由来なので、あの細かさで漢字書くのはきついやんって話 ノートではなくを使う #教育......

      1/3/2023

    Interactive Graph

    京大式カード知的生産の技術/カードノートKJ法/scrapbox/goodnotes/体系的/梅棹忠夫/アナログ/思考/物質/可視化Tangible/tangiblekineto研究/勉強/ノウハウ/方法論TOK/個人/知的生産/昭和/テクノロジータイプライター/手紙日本/女性差別読書記憶/ストレージ十分に発達したXは、Yと見分けがつかない抽象/言い換え<論文ログ> Note-Taking in Virtual Reality Using Visual Hyperlinks and Annotations/整理/整頓マインドマップ<論文ログ> HyNote： Integrated Concept Mapping and Notetaking/iPad/タブレット/参照/ペーパーレス/重心/グリップ/視認性/筆圧IB/学び/教科物理/化学/まとめ<論文ログ> An experimental study of online chatting and notetaking techniqueson college students’ cognitive learning from a lecture<論文ログ> Gaze-based Notetaking for Learning from Lecture Videos<論文ログ> The Pen Is Mightier Than the Keyboard： Advantages of Longhand Over Laptop Note Taking<論文ログ> The Relationship of Handwriting Speed, Working Memory, Language Comprehension and Outlines to Lecture Note-taking and Test-taking among College StudentsKinetoの実装ノートNLP_NoteScrapboxでノートを取るVRでノートテイキングテスト勉強ノートに関するブレストラテラルシンキング暗記未踏2020自分で変換する事で定着するエンジニアの知的生産術/全体像/Miro/クリック/分類KJ法を機械学習の文脈で捉える問題発見・解決・企画のノウハウ個人的まとめ学校の授業の同期的／非同期的対話シーン思考の視覚化Scrapboxのグラフ時系列表示ジャンク感面白い体験を作りたい枠組みがあれば、その枠で囲まれた空白を認知できるデジタルからフィジカルへの回帰デジタルネイチャーマンドリンオーケストラ物理的vs情報的「プログラミング的思考」を身に付けさせる教育の価値を哲学的・法的に分析かっこいい言葉による思考停止アート感覚的思考物理の誤った二分法ニコニコ動画数学の構造化/そろばん/デジタル/実体化/汎用/ピクセルkoya_narumi/ペタンコ麺棒/実体<論文ログ> AR-Jig： 3Dモデリングのためのハンドヘルドタンジブルユーザーインターフェース<論文ログ> Audio d-touch： A Tangible User Interface for Music Composition and Performance<論文ログ> Block Talks： A Tangible and Augmented Reality Toolkit for Children to Learn Sentence Construction<論文ログ> CETA： Designing Mixed-reality Tangible Interaction to Enhance Mathematical Learning<論文ログ> CheckMate： Exploring a Tangible Augmented Reality Interface for Remote Interaction<論文ログ> Tangible Projection Mapping： Dynamic Appearance Augmenting of Objects in Hands<論文ログ> Towards Utopia： Designing Tangibles for Learning<論文ログ> Venous Materials： Towards Interactive Fluidic Mechanisms<論文ログ> タンジブル・ビット ー情報と物理世界を融合する、新しいユーザー・インターフェース・デザインーUI設計は本来的な原理を見つける作業インターフェースの歴史対応付け誰のためのデザイン<文献ログ> Tangible interfaces as a chance for higher technology acceptance by the elderlyテクノロジーは人間を賢くする?研究とビジョン自分の「人間とコンピューター」についての考え