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かっこいい言葉による思考停止

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    • キャッチーなフレーズとか[売り文句を付けてしまうと、思考停止の原因となってしまう #キャッチフレーズ
    • 例: kineto

      kineto

      プロジェクト関連ページは、 #pKineto にまとめる ...

      1/3/2023

      • 「時間を操作」というフレーズで、それ以上の思考が進まなくなってしまう
      • 本質

        本質

        Virtual() = 本質 ...

        1/3/2023

        的にやっていること/やりたい事がなんなのかを考えるべき
        • その本質的な事を考えるのが、「研究っぽい開発

          研究っぽい開発

          であった話 よりのとは 普通に作るのではなく、それは的に何なのかを考えながらの開発 考えるのはめっちゃ難しい、頭使う そうすると新しいコンセプトにたどり着けるかも 例: ...

          1/3/2023

          」?
      • キックオフ会議

        キックオフ会議

        #pKineto 2020-06-21 のキックオフ会議 参加者: 稲見PMのプロジェクト全員 以下はkinetoの話 授業の映像は白いスペースとか無いと書き込むスペースが限られるよねって話 ハコスコ（insta360代理店）と繋げるかも 映像データーの保存はどうする？（awsあたり?） 二本立て問題 これは本当に別軸? 目指している姿は家庭教師？ 家庭教師（マンツーマン）は理想？いや、複数人議論もしたい わからない時に友達に聞いたりとかもできる 複数人が同じペースで遅延してる時に、遅れてる人等を繋ぐってのもありかも 「ソーシャルノートテイキング 」 同じ時間軸でみんな描くわけだし、ニコニコ的な感覚でノート共有できるかもね ノート書いていれば自然に遅れるってのは、モードレスで良い そうなってきた時に、「本当に操作したいのは?」 に色々書いた の面白い体験 ...

        1/3/2023

        であった話
      • kinetoで本当に操作したいのは時間?

        kinetoで本当に操作したいのは時間?

        #pKineto のの話（議事録的なメモ） ノート書いていれば自然に遅れるってのは、なので良い そうなってきた時に、「本当に操作したいのは?」 ...

        1/3/2023

    • i.e. キラキラ文章

    https://twitter.com/_anohito/status/1284429209587384321?s=19

    • 研究タイトルはいいんだけど名前に酔っちゃいけない _anohito.icon

    Backlinks

    • 問題発見・解決・企画のノウハウ個人的まとめ

      問題発見・解決・企画のノウハウ個人的まとめ

      ...も便利かも 未踏であった話 ロジックで突き詰めてっても、論文としてはまあ良いけどつまらないものになりがち アイデアを考えている時に何かに感動したり、ドキッとした時のものを深堀すると面白い結果がでる これは、の失敗を避けるのにも役立つかも は落とし穴、かっこいいフレーズでしない 発想のプロセス 十分な知識を蓄える 解決したい問題についてよく考える しばらく寝かせる もそうだわ 発想法、ようは いろんなことをやった方が良い 複数の話題が繋がってより良い発想が生まれるかも は、強制的に多科目から刺激を受けられるのでよい 以下は、 #誰のためのデザイン に書いてあった内容 (6章) 与えられたをそのまま解決するのではなく、その課題のな原因をまず考える #デザイナー 「」根源的な理由を p308 まず、正しい問題を見つけるフェーズで、アイデアを発散させて、その後収束させる 問題が収束したら、解法を探すフェーズでも発散させて収束させる 発散のフェーズは、デザイナーの上司からするとすごい不安がられる ユーザーを観察するのが大事 デザイナー的な観察と、マーケター的な観察は異なる マーケティングの人は、母数を大きくして統計で頑張る デザイナーは、実際の現場をみて本質をとらえる 二つはぶつかりがちだけど、両方大事 の3つのルール: 質問せよ （リンク先に詳しく書いた） ターゲットは「人」ではなく「活動」を捉える 「中高年」ではなく、「運転という活動」みたいな? 細分化されたタスク「アクセルを踏む」とかではなく、もっと根源的な目標を捉える......

      1/3/2023

    • 研究っぽい開発

      研究っぽい開発

      であった話 よりのとは 普通に作るのではなく、それは的に何なのかを考えながらの開発 考えるのはめっちゃ難しい、頭使う そうすると新しいコンセプトにたどり着けるかも 例: そもそも時間とは? とかまで考える事 落とし穴: ...

      1/3/2023

    • kinetoで本当に操作したいのは時間?

      kinetoで本当に操作したいのは時間?

      ...操作したいのは何かについて、学ぶ内容の話に着眼をおく 紙の本を読んで定着するのは10%みたいな話もある、その効率にフォーカス? 式を使う授業は板書じゃだめ、みたいな話もある 式で書くスピードと、理解のスピードがちょうど良いみたいな話もあり 「時間を操作」っていうキャッチーなフレーズを付けちゃうと、そこでしてしまう ↑以上が、がキックオフ会議で言っていた話 ↓その後が考えたこと そもそもとは? Q: コミュニケーションの文脈における「時間の共有」とは 考えたことはここに結構書いた --> 要約すると、 「時間を共有している」という感覚は、情報を受け取る側の一方的な感覚 情報の送り手と同じ何か（映像、現実など）を体験しているときにそう感じる そう捉えれば、対面会話も、Zoomも、ニコニコ動画のコメントも、根本的に大きな違いはない 違いは、発信されてから受け取るまでのズレが1msなのか300msなのか1年なのか、だけ。 ズレの量が許容範囲な環境では、双方向で対話ができる（例: 対面会話、Zoom会話） は、↑の「ズレ」を操作可能なものにするという点が画期的 的にでやりたいこととは? 情報を得るスピードと、それを解釈・理解するスピードを同期させる 二つのスピードの不一致を無くす そのために、先生の情報を受信する時の「時間を共有」のズレを操作する ポイントとしては、先生は生徒と常に同じ時間を共有していなくて良いという点が重要 なぜなら1対Nの対話だから 生徒は先生と「時間を共有」していると感じる、ただその逆はない 先生にとってはやりにくいかも 時間を共有している時の「ズレ」が一定量以下ならば双方向対話が可能 うまく調整すれば、ズレが同じくらい大きい生徒同士で話せるようになる 「時間を共有」しているという感覚を強くする工夫は必要? 必要な情報さえ得られれば良いからいらないと言う考え方もできる 先生側にむしろ配慮するべきかも そもそも、時間はユーザーだけに操作させたいわけではない 自動でやることに結構価値ある じゃあ、「時間を操作する」はおかしい 同期的授業を時間的制約から解放する まあ売り文句は「操作できる」で良いかな......

      1/3/2023

    Interactive Graph

    かっこいい言葉による思考停止kineto/思考本質研究っぽい開発キックオフ会議kinetoで本当に操作したいのは時間?/キラキラ文章20201213 Kinetoで先生側同期どうするか問題の思考ノート<論文ログ> Advanced User Interfaces for Dynamic Video Browsing<論文ログ> SmartPlayer： User-Centric Video Fast-Forwarding<論文ログ> 学習者間対話の支援をとおした創発的学習領域の構成AVPlayerが止まっちゃう問題CALayerで自前スクロール実装CaivaEducationUSAランチタイムトークースピンオフ企画HonkKinetoでReality CheckKinetoの映像通信iOSDC2020t-Roomコロンブス的発明ターン制議論を滅ぼしたいテクノロジーの膜トレードオフドッグフーディングハイブリッド授業ブースト会議問題発見・解決・企画のノウハウ個人的まとめ学校の授業の同期的／非同期的対話シーン弾性同期文献ログ時間時間とエンタメ時間共有感未踏2020未踏2020応募ログ知的生産の技術自分の性格自分はつくる人を目指すべき？KJ法「プログラミング的思考」を身に付けさせる教育の価値を哲学的・法的に分析アートラテラルシンキング京大式カード思考の視覚化感覚的思考/バーチャルGlobeTEDxGKAユビキタス研究/開発未踏drinami/北海道大学Essay 未踏案モードレス/売り文句/時間操作クロノス時間カイロス時間/思考停止MESON自分が興味ある物