予測を確かめる事によって学ぶ

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• 物理とか数学の授業で思ったこと

  • XXという概念を学ぶときに、それが既存の知識の組み合わせな事がまあまあある
  • そういうのを学ぶ時の自分の理解の流れとして、
    • 知らない→説明される→知る
      • ではなく
    • 知らない→「ちょっと説明される→その後の説明を予測する→予測が説明と合致するか検証」のループ→知る
      • な気がする

• 教える側目線で言うと、説明する時に、生徒がその後を予測しやすくすることを意識するべきなのかなと

  • これが上手くいくと、生徒は説明を聞いたときに内容を知る前から何となく知っていた知識と感じる

• 人間の予測モデルみたいな考え方に近そう