HLAB IB座談会

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【高校生 / IB生対象】IB座談会 〜DP修了生に問う!〜6月26日に開催決定 | HLAB | サービスサイト

• 話すらしい

【第一部のBORについて】 テーマ：科目ごとの勉強法/アドバイス 20mins] 二人には、「言語」(主にJapanese)のBORを担当してもらいます。高校生との比率は、2:4になる予定です。

• 何やったっけ

• IBJapanese

  • Descriptiveではなく分析すべきとか?
  • https://docs.google.com/document/d/1YkC6I5qrg2r7BGsE-skdynMMmg9LP59OVZJrPdghv18/edit

• 非文学テクストの

• それを論理的に説明する&論理が分かりやすい形式に落とし込む文章力

• 勉強法/アドバイス

  • まって、何したっけ
  • 授業でまじめに頭を使って分析の能力をつける
    • 授業とかで議論したり、書いた分析のフィードバックを先生とかから受けて、欠けている視点を得ると良い
      • 「自分は細かい点は良くみれるけど、全体のトーンを考えるのを忘れがち」みたいな
  • 後はそれを文章に落とし込んで

【第二部のパネディスについて】 テーマ：海外大受験生povからのDP 20mins] 私が司会となって二人と、パネルディスカッションを行っていきます。トピックが3つあり、それについて二人の意見を聞いたりしながら進めていきます。最後の5分はaudienceからの質疑応答応答を行います。視聴者数は30人前後、ほぼ保護者様になります。

【第三部のBORについて】 テーマ：国内外入試ごとのアドバイス 30mins] 二人には、「海外大入試(英米)」のBORを担当してもらいます。高校生との比率は2:3になる予定です。

• 別にテーマに縛られなくても良い
• 米国大
  • 自分の高校はIBの成績と5段階評価が両方出た
  • 5段階評価の方を学校の成績としてcaに登録しつつ、IBのPredictedも先生に送ってもらった
  • IBが取れたら当然プラスだけど、特に他にGPAがあるならそこはバランスな気はする