<論文ログ> 学習者間対話の支援をとおした創発的学習領域の構成

Last updated Unknown Edit Source

• https://www.jstage.jst.go.jp/article/jssej/26/1/26_KJ00003721431/_pdf

• 状況論的学習

  状況論的学習

  https://www.cscd.osaka-u.ac.jp/user/rosaldo/060623SL.html https://www.elc.or.jp/keyword/detail/id=117 様々な社会的活動に関わることを通じて学ばれるスキルやナレッジ（知識）の習得のことを指して言う。具体的には職場や学習の場で、特定の目標を持つ者がコミュニティを形成し、ネットワーク上やリアルな場で、情報交換，情報共有をしたり、教え合ったりする学習法である。1991年、人工知能研究者であるJean Lave氏と、人類学者であるEtienne Wenger氏のよる著書「Situated Learning - Legitimated peripheral participation」の中で主張されている。両氏は、学習とは共同体への参加の過程であり、その場合の参加とは、初めは正統的で周辺的なもの（正統的周辺参加）だが、次第に関わりを深め、複雑さを増してくるものだとしている。最近は企業でのＳＮＳなどの活用が増えている状況から注目されはじめた学習法である。 ...

  1/3/2023

  • 学習 = コミュニティへの参加過程
  • 変化し続けるコミュニティの発達過程が「創発的学習」を作り出す
  • 学校の問題は、変化していないこと
  • それを再構築するのがこの研究の目的

• 「質問・回答カード」によって、作品が「提出するもの」から「相互批評の活動」に変化する

  • 質問できるようにすることで、「先生に出すもの」から「クラスメイトとのやりとり」と感じるようになる
  • 共有財産化

• kineto

  kineto

  プロジェクト関連ページは、 #pKineto にまとめる ...

  1/3/2023

  のノートは
  • 本来「自分のためのもの」であった物を、「クラスメイトとのやりとり」の物にしている
  • どこまでを「共有財産」とするかは考えたい
  • 状況論的学習

    状況論的学習

    https://www.cscd.osaka-u.ac.jp/user/rosaldo/060623SL.html https://www.elc.or.jp/keyword/detail/id=117 様々な社会的活動に関わることを通じて学ばれるスキルやナレッジ（知識）の習得のことを指して言う。具体的には職場や学習の場で、特定の目標を持つ者がコミュニティを形成し、ネットワーク上やリアルな場で、情報交換，情報共有をしたり、教え合ったりする学習法である。1991年、人工知能研究者であるJean Lave氏と、人類学者であるEtienne Wenger氏のよる著書「Situated Learning - Legitimated peripheral participation」の中で主張されている。両氏は、学習とは共同体への参加の過程であり、その場合の参加とは、初めは正統的で周辺的なもの（正統的周辺参加）だが、次第に関わりを深め、複雑さを増してくるものだとしている。最近は企業でのＳＮＳなどの活用が増えている状況から注目されはじめた学習法である。 ...

    1/3/2023

    でいうとこれはどうなんだろう