未踏10／2報告

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• 👨‍💻 青山柊太朗

• 🏫 ぐんま国際アカデミー高等部 11年

• 目次

  • 📕プロジェクト概要
  • ✅ 進捗報告
  • 💭 相談

📕プロジェクト概要

• 一言でいうと、「時間を超えてつながれる授業」
• 「同期性を解消した同期的授業」を実現

同期的授業と非同期的授業のトレードオフ

• 

  • リアルタイムの対話が可能ではあるが、
    • 「今の話をもう一度聞きたい」
    • 「この動きをスローでみたい」
    • 「少し自分で考えるので一時停止したい」
  • などの課題がある

• 

  • 授業の進みを自分でコントロールできるが、
    • 「近くの人に質問ができない」
    • 「他生徒と議論ができない」
    • 「教師/他生徒に質問ができない」
  • などの課題がある

そこで

• 教師 ⇄ 生徒
• 生徒 ⇄ 生徒
• の同期性を見直す
• ➡︎ トレードオフの解消

教師 ⇄ 生徒

• 生徒は、リアルタイム授業映像に対して

  • ▶️️ 再生
  • ⏸ 停止
  • ⏪ 10秒戻し

• 等の操作を行う

• ➡︎ 教師-生徒間の対話が一部非同期的に

• 

  • 情報を受け取る速度と、理解する速度
  • を一致させる

生徒 ⇄ 生徒

• 教師生徒間を非同期的にすると

  • 生徒間の同期も取れない
  • 生徒間の対話が出来ない場合、同期的授業である意味がない

• ➡︎ 生徒間の対話は一部擬似同期的に

  • 時間軸上で先を行く生徒のメッセージを、後の生徒が見る
  • 同じ映像を追体験しているので、擬似同期的であると言える
  • 

• 完全に疑似同期的ではなく、同期と擬似同期を行き来するような形

• 対話の媒体: 映像の上の書き込み

  • 書き込みが共有される
  • 例:
    • 「投げかけられた質問に対しての意見を書き込む」
    • 「授業内容の別の捉え方を書き込む」
    • 「良い暗記方法を思いついたので書き込む」
  • 

✅ 進捗報告

• ユーザテスト
• バックエンド周りの開発

ユーザテスト

• 本来は9月中に行う予定だった
• 実施できる段階にはある
• 配布で手こずっている
• 課題: 授業映像のソース
  • 一旦、学校の先生の映像を使わせていただいている
  • 権利的に問題のない講義映像のソースを探している

バックエンド

• 経験少ないので試行錯誤
• Firebase + GCE
  • 生徒間のずれ等をみながら同期できるように調整する

💭 相談

• 教師とのインタラクション
• ニコニコのクローン
• 潜在ユーザーの数

👨‍🏫教師とのインタラクション

• 
• リアルタイムではあるので、教師も対話を見れるように
  • idea: プロジェクターで投影

📺ニコニコのクローン?

• 相違点はある
  • 映像上に書き込む (=座標情報も含む)
  • 同期と擬似同期を行き来する
    • 繋ぐユーザーを選別する
• ただ、本質的な違いは無い?
• このままだと、ただのニコニコの亜種になってしまう?

👥潜在ユーザーの数

• iPad+Pencilを保有しているユーザーは少ない
• 元々は個人の範囲で完結するものだった

#未踏2020